РАЗВИТИЕ ЭМПАТИИ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННО – ТВОРЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
Ключевые слова:
эмпатия; дошкольный возраст; средства художественно – творческих технологий; эмоционально-волевая сфера.Аннотация
В современном обществе все больше обращается внимание в формировании личности ребенка на эмоциональное мировосприятие, развитие эмоциональной сферы как реализация гармоничности и целостности его личностного потенциала. Именно поэтому особую актуальность приобретает задача по изучению особенностей индивидуальных эмоциональных проявлений, переживаний ребенка; направленность способов и средств развития эмоциональной сферы ребенка. В статье рассказывается о применении средств художественно-творческих технологий, способствующих развитию эмпатии у дошкольников. Нами рассматриваются вопросы формирования у ребёнка осознанного отношения к чувствам другого, к своему внутреннему миру и внутреннему миру окружающих. Развитие стремления к оказанию действенной помощи другим детям.
Библиографические ссылки
Борба, М. Чуткие дети: как развить эмпатию у ребенка и как это поможет ему преуспеть в жизни / М. Борба; перевод с английского Е. Петровой. – Москва: МИФ, 2024. – 350 с.
Винокурова, Г.М. Педагогические условия развития эмпатии у детей дошкольного возраста / Г.М. Винокурова, Т.Н. Михайлова // Ребенок и общество. – 2022. – № 2. – С. 9-20.
Винокурова, Г.М. Развитие эмпатии у детей дошкольного возраста средствами пособия «Карусель дружбы» / Г.М. Винокурова, Т.Н. Михайлова // Ребенок и общество. – 2023. – № 2. – С. 13-23.
Токарева, О.А. Психолого-педагогические условия развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста, испытывающих трудности в освоении основных образовательных программ: дисс... канд. псих. наук / Ольга Александровна Токарева; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»]. – Кемерово, 2022. – 224 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
